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 |2013 |Galanet |10 sep – 15 déc. |Lengua en la cultura y cultura en la lengua : destrabalenguas |Formation de 2 étudiantes de MA volontaires à l'​animation - Anne-Gaelle Cecile, ​ Cynthia Seewvraz - et Coordinatrice locale| |2013 |Galanet |10 sep – 15 déc. |Lengua en la cultura y cultura en la lengua : destrabalenguas |Formation de 2 étudiantes de MA volontaires à l'​animation - Anne-Gaelle Cecile, ​ Cynthia Seewvraz - et Coordinatrice locale|
 |2013 |Galanet |20 jan – 20 avr. |Le mariage pour tous : diversitas | Coordinatrice locale| |2013 |Galanet |20 jan – 20 avr. |Le mariage pour tous : diversitas | Coordinatrice locale|
-19 ou 20 déc. 2015|Fiches d'​activités données comme exemple pour l'une ou l'autre partie de la typologie|Cristina ​|+|2013 |Galapro |12 nov.- 20 déc. |Faisons ​une place à l’intercompréhension. (Préparation à la session expérimentale de MIRIADI) ​|Formée et formatrice
 |2014 |Galanet |mars-avril |Sesión Turismo |Formation d'un enseignant de langue à l'​animation et coordination locale - Cid Dos Santos -|  ​ |2014 |Galanet |mars-avril |Sesión Turismo |Formation d'un enseignant de langue à l'​animation et coordination locale - Cid Dos Santos -|  ​
 |2014 |Lingalog |17 fév  – 30 avril |La Coupe du Monde du Brésil(Session expérimentale,​ MIRIADI en partenariat avec le Coll | Responsable de session et un des trois animateurs (avec Cid Dos Santos et Mariana Moreeuw)| |2014 |Lingalog |17 fév  – 30 avril |La Coupe du Monde du Brésil(Session expérimentale,​ MIRIADI en partenariat avec le Coll | Responsable de session et un des trois animateurs (avec Cid Dos Santos et Mariana Moreeuw)|
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- +Mes attentes en relation à la participation à la session de formation, à mon développement professionnel, ​est d'​aller jusqu'​au bout du parcours pour mieux comprendre les étapes du parcours galapro et mieux utiliser la plateforme. Par ailleurs, il faut anticiper sur les besoins en formateurs en IC en contexte mauricien.
-Mes attentes en relation à la participation à la session de formation, à mon développement professionnel, ​+
  
  
 Mes besoins de formation en intercompréhension Mes besoins de formation en intercompréhension
 +Développer mes compétences en IC en langues romanes en particulier en italien.
  
 Mes objectifs à atteindre / mes projets à propos l’intercompréhension Mes objectifs à atteindre / mes projets à propos l’intercompréhension
 +Aider les autres membres du GI à suivre et participer à la session (ce qui n'est pas du tout évident les premieres fois). Formation de formateurs et proposition de plus de sessions d'IC au public mauricien et les autres publics de l'​Ocean Indien.
  
  
-Mes peurs / craintes en relation à la participation à la session de formation, à mon développement professionnel, ​+Mes peurs / craintes en relation à la participation à la session de formation, à mon développement professionnel, ​sont de ne pas réussir à surmonter les difficultés ou confusions pour aller jusqu'​au bout. 
  
  
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-Mon Regard Rétrospectif Critique sur+Mon Regard Rétrospectif Critique sur:
  
  
-Mes dilemmes, défis ou questions proposé(e)s au groupe, en justifiant les motifs du choix (intérêts personnels et professionnels,​ besoins issus du contexte professionnel,​ etc.)+1. Mes dilemmes, défis ou questions proposé(e)s au groupe, en justifiant les motifs du choix (intérêts personnels et professionnels,​ besoins issus du contexte professionnel,​ etc.): Remplir le cahier de reflexion ; suivre les informations données à différents endroits de la plateforme ; guider les autres membres du GI. 
  
 +2. Les points forts et faibles de ma participation à cette phase. Points forts : avoir du les expériences préalables des phases 1, 2 de Galapro et des experiences de sessions de Galanet. Points faibles : avoir loupé les informations sur le rendez-vous du chat entre formateurs ; ne pas avoir assez de temps dans une semaine pour remplir le Cahier de réflexion qui suppose chercher des données précises. Par ailleurs, je n'​avais pas compris qu'il fallait le remplir au fur et à mesure apres chaque phase. Sans doute, le texte à l'​intérieur de chaque phase mériterait d'etre mieux structurée ? Dans notre GI nous au début de la session nous n'​avons rempli que la phase 0 (ou une partie). Le cahier est complété à la fin de la session.
  
-Les points forts et faibles de ma participation à cette phase 
  
- +3. Mon appréciation du déroulement de la phase du point de vue organisationnel et du point de vue fonctionnel (des éventuels aspects à améliorer dans le déroulement de la session). Cette phase a été clairement présentée avec un temps suffisant pour découvrir la plateforme et participer.
-Mon appréciation du déroulement de la phase du point de vue organisationnel et du point de vue fonctionnel (des éventuels aspects à améliorer dans le déroulement de la session)+
  
  
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-Mon Regard Rétrospectif Critique sur+Mon Regard Rétrospectif Critique sur :
  
  
-Les raisons de mes choix vis-à-vis la problématique et du GT (intérêts personnels et professionnels,​ type de public, objectifs, …)+1. Les raisons de mes choix vis-à-vis la problématique et du GT (intérêts personnels et professionnels,​ type de public, objectifs, …)
  
 +Proposition du sujet "​l'​IC en chansons":​ un moyen d'​intégrer la dimension orale sur la plateforme d'IC, de mobiliser l'​intéret des participants et de vivifier les interactions trop silencieuses à l'​écrit. ​
  
-Les points forts et faibles de ma participation à cette phase+2. Les points forts et faibles de ma participation à cette phase. Points forts : avoir déjà travaillé sur l'​oralité et les chansons mauriciennes. Points faibles : Ne pas avoir assez de connaissance sur les autres sujets proposés et etre restée trop mobilisée sur les chansons que j'​essayais d'​apprendre.
  
- +3. Mon appréciation du déroulement de la phase du point de vue organisationnel et du point de vue fonctionnel (des éventuels aspects à améliorer dans le déroulement de la session): Démarrage clairement annoncé. Confusion vers la fin sur le délai et les taches finales à accomplir (Comment élaborer un plan de travail avec un GT non / à peine constitué ? 
-Mon appréciation du déroulement de la phase du point de vue organisationnel et du point de vue fonctionnel (des éventuels aspects à améliorer dans le déroulement de la session)+
  
  
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-Mon Regard Rétrospectif Critique sur Les raisons de mes choix vis-à-vis la réalisation du produit final+Mon Regard Rétrospectif Critique sur :
  
  
-Les points forts et faibles ​de ma participation ​à cette phase+1. Les raisons ​de mes choix vis-à-vis la réalisation du produit final :  
 +Plutot qu'une proposition de parcours de formation à l'​utilisation des chansons en IC, nous avons choisi d'​opter pour une typologie linguistique des chansons complétée d'un répertoire. Les raisons : le temps limité et le désir de faire oeuvre utile pour des études ultérieures.
  
 +2. Les points forts et faibles de ma participation à cette phase : 
 +Points forts : avoir animé des sessions d'IC sur Galanet et avoir travaillé sur l'​oralité et la chansons créole mauricienne.
 +Points faibles : n'​avoir jamais pratiqué le wiki ; avoir du mal pour comprendre la fonction des différentes pages du GT (ayant été formée en ligne et à distance seulement).
  
-Mon appréciation du déroulement de la phase du point de vue organisationnel et du point de vue fonctionnel (des éventuels aspects à améliorer) 
  
 +3. Mon appréciation du déroulement de la phase du point de vue organisationnel et du point de vue fonctionnel (des éventuels aspects à améliorer):​
 +Pas assez de directives (annonce du lancement de la phase, etc.)à la différence des phases 1 et 2
  
-===== Phase 4 : « Évaluation et bilan » ===== 
  
  
-Mon Regard Rétrospectif Critique sur+===== Phase 4 : « Évaluation et bilan » ===== 
  
 +Mon Regard Rétrospectif Critique sur : 
  
-L’accomplissement de mes objectifs définis préalablement (phase 0): lesquels ont été accomplis et ceux qui ne l’ont pas été et pourquoi 
  
 +1. L’accomplissement de mes objectifs définis préalablement (phase 0): lesquels ont été accomplis et ceux qui ne l’ont pas été et pourquoi :
 +Objectifs accomplis : aller jusqu'​au bout du parcours et avoir mobiliser l'​intéret des autres membres du GI jusqu'​à la phase 4.
 +Objectifs non accomplis : le cahier de reflexion rempli apres la date de la fin de la session, 20 dec 2015, la phase 4 a donc été réalisée en dehors de la période de la session. En plus de la raison citée ci-dessus (phase 1), il y a eu la confusion et les difficultés de démarrage de la phase 3 ainsi que la difficulté à motiver la participation des personnes inscrites à la phase 3. 
  
-Les acquis de cette expérience pour mon développement professionnel (savoirs / attitudes / aptitudes développées ou en développement) 
  
 +2. Les acquis de cette expérience pour mon développement professionnel (savoirs / attitudes / aptitudes développées ou en développement) :
 +Il est certains que le fait d'​avoir complété le parcours (malgré les difficultés) en tant que formatrice et responsable d'un GT, m'a permis de mieux cerner les différents étapes et aspects de ce parcours : la différence entre la phase 2 et 3 ; l'​utilisation du cahier de réflexion, du wiki ; la pertinence du chat pour motiver les participants ; ...  ​
  
-Mon ressenti par rapport à l’expérience de formation, comment je l’ai vécue (motivation/​démotivation par rapport au travail en groupe, au développement de la problématique,​ à l’interaction avec les autres groupes, …) et du point de vue fonctionnel (des éventuels aspects à améliorer) ; 
  
 +3. Mon ressenti par rapport à l’expérience de formation, comment je l’ai vécue (motivation/​démotivation par rapport au travail en groupe, au développement de la problématique,​ à l’interaction avec les autres groupes, …) et du point de vue fonctionnel (des éventuels aspects à améliorer) :
  
-Mon appréciation du déroulement de la phase du point de vue organisationnel et du point de vue fonctionnel (des éventuels aspects à améliorer);​+...
  
 +4. Mon appréciation du déroulement de la phase du point de vue organisationnel et du point de vue fonctionnel (des éventuels aspects à améliorer);​
 +Tres bon au départ, mais manque de directives à  partir de la fin de la phase 2.
  
-Mes projets pour l’avenir - des éventuels aspects à améliorer / approfondir pour mon développement professionnel 
  
 +Mes projets pour l’avenir - des éventuels aspects à améliorer / approfondir pour mon développement professionnel :
  
-des éventuels apports ​de cette formation pour mon action professionnelle+Continuer à promouvoir ce qui est un des résultats ​de participation de l'​Université de Maurice à la session expérimentale de MIRIADI : l'​oralité sur les plateformes d'IC.
  
entre-octubre-i-desembre-de-2015/desktop/daniellapolicemichel/cr.txt · Dernière modification: 30/01/2016 05:49 par daniellapolicemichel